大班家长会发言稿15篇
在快速变化和不断变革的新时代,发言稿的使用频率越来越高,好的发言稿可以引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容。那么,怎么去写发言稿呢?下面是小编整理的大班家长会发言稿,仅供参考,欢迎大家阅读。
大班家长会发言稿1首先,我要欢迎你尽管很忙toglance对于今天的家长开放日活动,从学校到现在也已经过了两个多月,在这两个多月,我和孩子们和他们的父母从陌生到熟悉,我认为家长非常关心孩子的教育,和我经常交流,讨论一些教育方法,并提出一些建议,可以填写自己的家园联系手册,积极为生产各类运动在我的类。所以在这里我感谢你代表我的班主任,谢谢你对我们的信任和支持。大的类是孩子在幼儿园生活的最后一年,也是孩子们前一年入学是非常重要和关键。作为一名教师,我们将更有耐心,细心,认真,尽自己最大的努力培养他们各方面的能力,作为父母,我们也觉得你更迫切地想要孩子学习,学习好,他们更有可能想知道孩子们在幼儿园的生活学习情况。让我把我的类与你沟通的一些情况和需求。
首先,班级情况分析。
我班共有50个孩子,一个男孩26岁一个24的女孩。三个小孩是原大留下来,是新生的一个字段。大多数的孩子,活泼,开朗,能适应幼儿园的集体生活。孩子们的身体发育是正常的,可以积极参加各种体育活动,动作发展协调、身体健康。两年的研究生活幼儿已初步形成了良好的生活习惯,可以活跃,正确使用礼貌语言,可以收拾桌子,自己一顿饭自己穿衣服叠被子,可以为集体做什么事。大部分幼儿能积极思考,在集体教学活动,表达他们的愿望。但我类是最严重的问题之一,就是倾听良好的倾听习惯和坏习惯的孩子不同,有孩子们喜欢的类做小技巧,其他孩子不愿意听,说话像下面自由交谈,随便坐的姿势,不愿意想,每次上课前我和孩子们说,在课堂上怎么做,尽量让孩子们在课堂上认真听,说每个人都知道,但有不到十分钟的时间在课堂上五、六个孩子开始坐不住,所以五或六5或6,打在不久的将来开始玩。老师不得不停止再次开始训练,等待将十人心脏和其他30孩子浪费时间。最近两个多月,我们的老师一直在试图想一些有效措施,试图用各种方法来帮助孩子进入一个好的状态学习。真正改变一种习惯,更重要的是比孩子学习一些知识,但培养一个好习惯不是两三天就能发展。还好两个多月后,我们的老师和孩子们的有点效果。
第二,教育教学工作:
这学期我们,“你改变我改变一切”,“中国娃娃”,“光看世界”、“五彩缤纷的世界”,我们的动物朋友,“幸福课”,“克隆专家”七个主题,我们的教育有五个主要领域,分为健康、语言、社会、科学、艺术和内容领域的相互渗透,从不同的角度促进儿童情感的发展,态度,能力和知识。
健康领域的目标
(1)有良好的生活自理能力和良好的生活习惯和健康。
(2)从事体育活动的兴趣和习惯,可以熟练,协调、灵活性、快走、跑步、跳跃、攀爬、爬等活动,能大胆地发挥设备、各类重大体育事件将是一个球,绳子,棒,和其他废料的使用活动独立地、创造性地、有良好的习惯。
(3)了解安全知识在日常生活中,有简单的常识来保护自己和行动。能主动遵守规则的必要。
目标语言区域
(1)是愿意并且能够集中注意力,耐心倾听他人说话,大胆在集体面前一致的方式
(2)喜欢读书,感兴趣的文本阅读,可以围绕某一主题,会说话的方式。可以享受各种流派的文学,阅读和感受,愿意褶。
(3)培养良好的阅读习惯。科学领域目标
(1)好奇,问问好,可以积极参与探究、操作活动。
(2)可以综合运用多种感官知觉的特点,可以积极参与科学活动,寻求答案,可以使用适当的方法来探索的过程和结果表达和沟通。
(3)的数量和金额的比较,理解相对的关系。排序,初步理解保护。感知,形成的概念在6号主的数量在6组成和加法和减法。
(4)在老师的指导下,注意,发现周边环境中对象的数量差异,形状的对象,在空间及其位置,初步掌握时间和空间方位的概念。
社会领域目标
(1)我爱和尊重周围的人,爱集体,爱家庭,爱祖国的情感。
(2)能做什么事,不怕困难,有责任心。
(3)积极参与各种活动,有信心。
(4)的渴望与他人互动,初步学会与他人合作,初步学会同情和关怀,有勇气承认自己的错误和初步评价他们的缺点。
艺术领域的目标
(1)从对象形状、结构、色彩、空间、位置、等,感觉自然景观、环境设施和艺术的美。
(2)积极参与艺术活动,能大胆地表现他们的情感和经历。
(3)体验音乐和艺术活动的乐趣,可以更准确地根据音乐的节奏,唱歌跳舞可以大胆的画。
大班家长会发言稿2亲爱的父母:
大家好!首先,我谨代表三班的两位老师,向您表示热烈的欢迎,感谢您在百忙之中抽出时间参加这次家长会,让我们感受到您对我们工作的理解和支持,以及您对孩子的关心。有了您的信任、理解和支持,我们的工作才能顺利进行。在这里,我真诚地对你说:谢谢。衷心感谢大家的热情支持。同时希望大家继续关心和支持我们的工作。
首先说说孩子的发展:
小班、中班学习生活后,大班的孩子变化明显,生长发育速度加快,语言丰富,思维活跃,综合能力增强,身体变得很棒,运动协调能力像成年人一样。这些可喜的变化和发展为他们未来的发展奠定了良好的基础,我们大班教师的职责是审时度势,抓住这个特点和机遇,继续促进他们身心健康、智力、情商、能力等方面的发展。让大班的孩子有更多更好的起飞潜力,为他们的年轻连接做好准备,让他们更好地进入小学的学习生活,培养和激发他们的梦想。
孩子有相对稳定的作息意识,包括上课、排队、吃饭、午睡、玩游戏等。我们也了解孩子的一些方面。每个孩子都有自己的特点,而这些新生的孩子,虽然只有短短的10天,却有着同样美丽的光芒照耀着他们。我们初三班的孩子都很热情。在幼儿园,他们可能会被老师和一些同伴感染。许多孩子喜欢唱歌、跳舞和跳跃,每次表演都渴望上台。我们班的孩子都很爱读书,所以希望家长朋友能多给家里的孩子讲讲故事,读读书。阅读不仅可以陶冶孩子良好的品德,还可以为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。
二、说说孩子的作息规律和行为习惯:
这学期我们发现了一些孩子的缺点,比如:有些孩子自制力差,做事拖拉,注意力不集中等。也许你觉得这些对孩子来说都很正常,没有太多必要强调性的批判,但是他们会长大,很多习惯会从小伴随他一生。孩子在学校,在家里,犯了错,我们可以原谅,在家里,你可以。社会能原谅他吗?社会为什么要宠她纵容他?一个人最起码要有一张站着的脸和一张坐着的脸。我们班有几个孩子坐歪了,站摇摇晃晃的。一旦养成习惯,以后会是什么样子?也 ……此处隐藏30933个字……》
4、强调入、离园时间,接送卡、签到制的使用。
四、家长配合的内容及要求
1、严格使用接送卡。这是我园的制度,为了孩子的安全,请家长们理解我们。
2、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。如孩子服药请教到老师的手中。
3、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们,以免有急事时联系不上。
4、请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。
5、如果您的电话号码有变动请及时告诉我们,以免有急事时联系不上。
6、不要让幼儿无故缺席、迟到,以免影响孩子的学习。
7、敬请家长务必抽空参加幼儿园组织的各种活动,(如:家长会、大型的节日庆祝活动、专家讲座等)。
8、如果您的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时,请您在送孩子入园时及时告诉老师,以便我们能多关注孩子,避免意外事故的发生。
9、请及时填写《家园联系册》,我们在星期五发回去,请您在下星期一交到班上。
10、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候,请家长给予支持和协助,这是为了开展各种教育活动而必须的资源。
11、请为孩子准备一份学习用具:文具盒(铅笔、橡皮、卷笔刀)。
五、向家长的承诺
孩子能平平安安、快快乐乐地度过每一天是我们共同的心愿,请各位家长放心,我们一定会尽全力把孩子教育好、照顾好。同时也需要在您的鼎力下,让我们家园携手,共同促进孩子的健康发展。我们将更加努力工作,不负重托。平时有什么想法或意见请您及时跟我们交流、沟通。
六、听取家长的意见
教师与家长,家长与家长交流。
大班家长会发言稿15时间过的很快,我们大班的孩子就要进入小学了。在这关键的时刻,培养和激发孩子们入学学习的愿望和兴趣是非常重要的,它直接影响孩子们入学后的学习生活。
孩子从幼儿园走向小学一年级是一种转型,孩子所处的环境,所受的教育以及人际关系等诸多方面都将发生深刻的变化。随之而来的则是孩子与社会渐行渐近―从幼儿园到小学一年级的转型将成为孩子真正走向社会的重要起点。
小学一年级与幼儿园不同。相对于幼儿园以游戏为主的学习生活来说,课堂学习将成为孩子小学生活的主题。如果说幼儿园教育以“抚育”为主兼顾学习,那么小学一年级教育则完全转向了学习;如果说幼儿园更多的强调“呵护”与“照顾”,那么小学一年级则更注重“自理”与“自立”;如果说幼儿园的孩子对学习更多的是“朦胧”,那么小学一年级则是由“朦胧”逐渐走向“清醒”。这些是伴随着孩子的成长自然形成的教育转变,家长不用过分的担忧,相信自己的孩子一定能够顺利地渡过这个适应期。
那么,家长为孩子入学可以从以下几方面做好准备:
一、入学前良好的心理准备
为了让孩子高高兴兴地进入小学,家长要使孩子内心产生想上小学的愿望。以乐观的态度对待学习和学校。如对孩子说:过了暑假你就长大了,可以到小学一年级学习更多的知识和本领,你不是说长大了想当医生吗?现在你进了一年级开始学习,你就可以慢慢实现自己的愿望了。在平时与孩子的谈话中,家长可以有意无意之间说些与小学生生活有关的事情,或者已经知道孩子将来上哪所学校的,就可以利用休息日带孩子到将来的学校走一走,看一看,介绍一下小学高大的教学楼、宽大的操场,让孩子产生上学的愿望和兴趣。切忌对孩子说以下的话:现在让你多玩一下,以后上学了你就别想玩了;你这么不听话,以后上了小学老师一定不喜欢你;这么简单的题目你都不会做,以后上了小学怎么办;快点吃完饭做作业了,现在幼儿园作业少,以后上了小学作业很多,你慢吞吞的怎么来的及?等等。这些话都会造成孩子对上学产生恐惧感,不利于形成入学的愿望和兴趣,甚至会让孩子入学后形成厌学心理,那就得不偿失了。当然,家长也不能过分渲染小学生活,凭空想象,将小学生活说的言过其实,这样孩子入学后发现没有那么好,会产生被骗、失望的情绪,不利于将来的学习。
二、物质与环境上的准备
为孩子营造一个完美的学习角落吧。
1、课桌或其他平整的工作台。(课桌最好能调节高度的,因为孩子生长发育很快。带多个抽屉,以便分类放不同的学习用品。)
2、一把舒适的坐椅。(能调节高度的最好,让孩子的脚刚好能平放接触地面。)
3、一盏台灯。(灯光方向与高度能调节)
4、一个小书架。(安放在课桌上,便于孩子存放不同科目的书籍和作业本。)
5、一个漂亮的日历。(明天或以后更长的时间,需要做什么都可以记在上面,帮孩子养成做计划的习惯。另外,也可以将学校老师的安排和要求写在上面,免的孩子忘了。)
6、一个小闹钟。(教给孩子看时间的方法,让孩子按时间表完成任务,培养良好的时间观念。)
7、必备的学习用品。(文具盒、书包、铅笔、削笔刀等,避免买太贵的、花样功能过多的,以免孩子与别人攀比,形成虚荣心理或上课玩弄文具转移了注意力。)
8、房间里不要有电视或过多的玩具,别把孩子的写字桌设在会客室里。
以上的准备建议家长和孩子一起完成,在一样一样的准备过程中,孩子会强烈感觉到:我要成为小学生了。
三、知识与能力的准备
(一)语文与数学的准备
1、语文的准备:
(1)正确的握笔姿势;
(2)听、说的能力;(用普通话说完整的一句话,能口齿清晰的转述一件事或描述一样物品。)
(3)加强早期阅读的培养;(喜欢看书,能看着画面较完整地讲述或复述情节。)
(4)培养观察能力、比较能力、分析能力、分类能力;
(5)发展方位与空间知觉;(上、下、左、右,从上到下,从左到右,前后关系,从中间到两边等等。)
重点在于听、说能力的培养。
2、数学准备:
(1)数量关系的认识;(等量关系、相对关系可逆关系等。)
(2)理解应用题题意,理解解题的方法,在生活中运用简单的数学,编简单的口述应用题等;
(3)10以内分解组成能熟练掌握;
(4)萌发注意、发现、探索的兴趣。
(二)其它能力与习惯
1、独立能力;
2、任务意识与责任感;
3、社会交往能力;(会使用礼貌用语与同伴交谈、协商,有能力独立解决同伴间的一些纠纷,懂得谦让与分享,有等待的耐心等。)
4、有简单评价自己与他人的能力,能正确认识自己的缺点,善于发现别人的优点。
专家告诫:父母了解幼小衔接过度期的主要教育培养内容要避免两种倾向。
1、对孩子期望过高。而应根据孩子的身心发展,实际水平循序渐进的耐心引导、启发、鼓励,不提过高要求或逼迫孩子。
2、对孩子过分保护或包办代替,不仅影响孩子独立性责任感的形成,还会使孩子事事依赖,自信心降低。父母应相信孩子的能力,要让孩子有更多机会去尝试和体验。
做到:了解、鼓励、支持孩子。